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中学语文杂志
中学语文杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:湖北省教育厅
主办单位:湖北大学
国际ISSN:1000-419X
国内刊号:42-1021/G4
创刊时间:1958年
出刊周期:旬刊
期刊开本:16开
邮发代号:38-48
出版地:湖北省武汉市
编辑部电话:027-88666211
中学语文杂志简介
《中学语文》创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。

《中学语文》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

《中学语文》的官方网址:www.hubu.edu.cn。地址:湖北武昌区友谊大道368号。

中学语文杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
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  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
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  • 湖北省优秀期刊
  • 中国语文报刊协会优秀期刊
  • DC数据
  • MARC数据
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
中学语文杂志栏目设置
特别策划、美文涵泳、诗海采珠、小说品读、时文选萃、科技博览、青春诗笛、少年情怀
中学语文杂志范例
  • 投稿作者:边巴仓曲 点击次:21初中语文阅读教学的思考
    摘要:《中学语文杂志》2015年第十二期一、初中语文阅读教学要把握好整体和细节的关系任何事物都是一个整体,同时它又是由很多的细节组合而成。一篇文章、一部著作同样如此。从整体看,一篇文章说明一个事物,反映一个现象,抒发一种情感,但在说明这个事物时,作者可能会把其内部结构分析得很详细;反映的这个现象可能也只是众多现象中的一种;抒发的情感可能会由几件事情所引发。因此,在阅读教学中一定要做好整体把握和细节研究的……
  • 投稿作者:舒慧娟 点击次:24中职语文教育的特色
    摘要:《中学语文杂志》2015年第十二期一、促进学生心智的发展语文学科中包含着很多的人文主义色彩,这可以促进学生心智的发展和精神世界的延伸。对于中职学生来说,他们的整体综合素质相比于一般的高中院校学生而言普遍偏低,这也造成了他们在生活中更容易产生一些负面的情绪,对他们进行语文素质的教育可以帮助他们更好地恢复自信,促进心智的发展和完善,使他们更容易从生活中的低谷中走出来。二、应用特色这主要体现在语文课程的……
  • 投稿作者:张怡 点击次:25人文精神对语文教学的意义
    摘要:《中学语文杂志》2015年第十二期1.重视教师在推广与实践人文教学的重要地位作为教学活动的引导和组织者,教师的教学行为往往对教学的实际效果具有直接影响,高中语文教师必须要对自身的职责有个明确认识,即“传道授业解惑”。在语文教学中,必须时刻重视帮助培养学生人文价值观的教学理念,通过各种综合方式的利用,实现高中语文教学、人文教学目标。首先,教师要从自身思想上突破高考的局限,将语文教学的根本目标由考试成……
  • 投稿作者:顾利利 点击次:17中职语文探究性兴趣教学思考
    摘要:《中学语文杂志》2015年第十二期一、探究性兴趣教学模式在中职语文教学中的应用策略1.教师应做好自身角色定位新课程标准改革强调了学生的主体学习地位和教师的主导作用。当前的中职学校教育所要培养的也不只是具有丰富知识与文化素养的人才,还需要其具有发现问题、分析问题并解决问题的实践性能力。因此,现代中职教学中,教师应做好自身的角色定位,尊重学生的学习主体地位,关注学生的个性化与差异化,从而发挥自身的辅助……
  • 投稿作者:范军红 点击次:32中学生文言文本解读能力探究
    摘要:《中学语文杂志》2015年第十二期(一)学生学习文言文注重能力的培养1.消除文言文通读障碍,语言通顺流利现代白话文的存在,使学生在学习文言文的时候有一定的语言障碍,文言文不同于白话文,在通读全文时难免受到影响,所以第一步要消除语言障碍。通常拿到一篇文言文要通读三到四遍,结合课文所给的注释,能够断句清晰,语句通顺,能对全文大意有自己的理解。如文言文《论语•述而》中,子曰:“三人行,必有我……
  • 投稿作者:王芳 点击次:15高中语文写作教学思考
    摘要:《中学语文杂志》2015年第十二期一、自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析写作就是让学生通过对语言文字的运用来进行书面表达和交流的一种方式,也是创造性表述世界和自我的一种过程。高中语文写作的过程就是学生在教师的帮助和引导下通过对语言文字的运用而进行情感表达的实践过程,因此,在语文写作教学中,教师应该注重对学生观察、想象、表达以及创造性思维等众多能力的培养。而且在教学过程中,教师还应该引导学生……
  • 投稿作者:项赟秀 点击次:19语文个性化阅读教学探究
    摘要:《中学语文杂志》2015年第十二期一、构建“粗预设细生成”模式———个性化阅读教学的实施在搭建平等“对话”平台的基础上,要挖掘学生的个性,培养学生的创造能力,我们还需要在语文课堂中,构建“粗预设,细生成”的模式,也就是说,我们在对知识能力的落实以及情感、价值观的形成培养上,要有整体上的预设,但具体课堂上要尊重学生的独特的情感体验。1.模糊目标重过程:教师在教学过程中,对于课堂目标的设定,要在大方面……
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